厭學(xué)，從心理學(xué)角度來(lái)講，就是孩子消極的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的一種行為表現(xiàn)模式，具體表現(xiàn)為曠課、逃學(xué)、注意力不集中、不做作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都表示對(duì)孩子的厭學(xué)問(wèn)題感到很苦惱。因此，針對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，在長(zhǎng)沙軍事化封閉式學(xué)校中有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給家長(zhǎng)朋友提出如下建議，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

一、了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有很多，可能原因是壓力過(guò)大、跟不上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，或者是不適應(yīng)新的教學(xué)方法，受周?chē)涣紝W(xué)習(xí)環(huán)境的影響以及青春期萌發(fā)出的逆反心理。對(duì)于出現(xiàn)的這些不同原因的厭學(xué)情緒，長(zhǎng)沙軍事化封閉式學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)要有針對(duì)性的幫助孩子進(jìn)行解決。例如針對(duì)孩子壓力過(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)情緒的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以帶孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行放松，不要對(duì)孩子提過(guò)分的要求，用發(fā)展的眼光去看孩子，而不是揠苗助長(zhǎng)。只有找到合適的方法才能更好的幫助孩子走出厭學(xué)的情緒。

二、采取較溫和的方式與孩子溝通

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)朋友應(yīng)該放下對(duì)孩子的權(quán)威觀，用平等溫和的方式與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，幫助孩子走出厭學(xué)情緒。據(jù)研究表明，民主的家庭更有益于孩子的成長(zhǎng)，并且民主家庭孩子出現(xiàn)心理行為問(wèn)題的機(jī)率會(huì)更小。因此，長(zhǎng)沙軍事化封閉式學(xué)校認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，我們要改變自己的教育理念、教育方式，變得更加民主，更加尊重我們的孩子，這樣才能真正的幫助孩子走出厭學(xué)，幫助孩子更好成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)家校之間教育理念的交流

對(duì)于孩子厭學(xué)情緒的改善，家庭和學(xué)校之間一定要達(dá)成一種共同的教育理念，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要針對(duì)孩子的情況及時(shí)與老師進(jìn)行交流溝通，共同達(dá)成一種合適的教育方式，并且認(rèn)真做好孩子厭學(xué)的干預(yù)和治療工作。這樣，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們才能幫助孩子走出厭學(xué)情緒，形成正確的學(xué)習(xí)觀。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒不可怕，最關(guān)鍵在于家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道怎么做，了解厭學(xué)情緒出現(xiàn)的原因，采取溫和的態(tài)度與孩子交流，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所長(zhǎng)沙軍事化封閉式學(xué)校對(duì)孩子厭學(xué)情緒的看法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)朋友有所幫助。